Питання
Стереотипії: що робити?
5 хвилин

Стереотипії або стімінг - це повторювання рухів, жестів, безцільне промовляння слів, безцільні дії з предметами (обертання, ляскання, постукування).

Важливо розуміти, що стімінг не є небажаною поведінкою - це спосіб заспокоїтися, витримати сенсорні навантаження, зменшити хворобливі відчуття від гучних звуків та/або яскравого (чи миготливого) світла, наприклад.

Більше того, стереотипії мають дуже важливу функцію:  мозок таким чином має змогу провести перевірку працездатності всіх систем організму.

Метафорично це можна порівняти з роботою настроювача музичного інструменту, щоб усі звуки були узгоджені між собою і не звучали фальшиво.

Саме тому НЕ можна вимагати від людей з РАС припинити стереотипії або давати для цього таблетки.

В останні роки з'явилося багато досліджень, які довели недоцільність застосування медикаментів для пригнічення повторюваної поведінки. В якійсь мірі, така поведінка властива всім людям. Ми нормально сприймаємо, що діти і дорослі ходять по кімнаті, потирають руки, погойдуються або перебирають мілкі речі, щоб заспокоїтися.

Коли слід насторожитися?

Основний стімінг, як правило, не змінюється. Тому, якщо з'являється нова стереотипія і полягає вона в тому, що дитина тисне на животик, вушка або очі, б'ється головою об стіну, розгойдується на спинці дивана, впираючись в неї животом - швидше за все причина такого стану в тому, що малюкові боляче. І таки чином він показує де болить.

А якщо стереотипія є неприйнятною?

Дуже важливо почати з визначення що для вас прийнятно, що не прйнятно, а що просто дискомфортно.

Розглядати прийнятність потрібно виключно з точки зору безпеки.

Наприклад, стрибати на одній нозі в транспорті може бути небезпечно, особливо при різкому гальмуванні. А вокалізація - це про дискомфорт. Якщо ви будете нав'язувати дитині так звані «соціально прийнятні форми поведінки» про ввічливість тільки щоб вам не було соромно - стереотипії при цьому посиляться.

Якщо син чи донька під час стереотипії торкається статевих органів, не можна карати і бити по руках.

Переконайтеся, що одяг не натирає, немає свербіння і почервоніння в паху.

🤓 Почніть з визначення громадських і приватних місць, будьте готові, що на ці узагальнення знадобиться час. Візуально або вербально спочатку закріпіть позначення де є інші люди, а де приватна територія. Після закріплення можна пояснити, або також візуально картками підкрипити що деякі процедури, дії ми робимо тільки в приватній зоні, наодинці. Наприклад, душ, туалет, мастурбація. 

🤓 Легенько і без емоцій приберіть руки дитини, спробуйте зайняти чимось іншим. Наприклад, дайте в руки гумовий м’ячик, довгасту надувну кульку (або іграшку з такої кульки). Запитайте, чи хоче малюк яблуко або печиво.

🤓 Не кажіть «не можна». Скажіть, що він зможе зробити це пізніше, в своїй кімнаті, на своїй особистій території. Не пропонуйте піти в туалет і там продовжити, тому що діти можуть не розуміти різницю між домашнім і громадським туалетом, а от його кімната/ або зона є тільки в вашому домі.

Як зменшити стереотипії?

🍭 Сенсорна Інтеграція дозволяє поступово і комфортно адаптуватися до сенсорних навантажень. В результаті навіть досить сильні подразники не викликають перевантаження - отже, не вимагають стімінга.

🍭 Зменшуйте побутове сенсорне навантаження. Постійно працюючий телевізор, музика, яскраве світло, різкі запахи можуть спровокувати посилення стереотипної поведінки.

🍭 Встановіть розпорядок дня та не змінюйте заплановану програму дій без попередження. Людям з РАС необхідно розуміти порядок і послідовність подій.

🍭 Обов'язково робіть зарядку та інші фізичні вправи, які подобаються дітям. Це формує координацію рухів, сприяє гарному настрою і зменшує тривожність.

🍭 Перемикайте діяльність дитини на схожу, але осмислену. Наприклад, вчіть  ритмічні вірші, якщо дитина любить повторювати слова і фрази. Покажіть, як можна ще грати з іграшками, розташованими в ряд, підключившись до гри. Якщо малюку подобається обмацувати предмети - купіть маленький м'ячик або іграшку «поп- іт». Обов'язково обговоріть зі своїм терапістом, як саме діяти в вашому випадку.

🍭 Складіть список конкретних правил, які по відношенню до дитини забов'язані виконувати всі члени сім’ї. Особливо важливо поговорити з родичами, для яких «а що скажуть люди» більший пріоритет, ніж стан їх онука чи онуки.

🍭 Навіть в маленькій квартирі визначте різні зони, де дитина буде грати, навчатися, їсти, одягатися. При такому просторовому плануванні діти спокійніше реагують на зміну видів діяльності.

Різнорідні статті